Pandemi covid-19 yang sudah terjadi satu tahun di Indonesia berdampak pada pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus. Guru mulai merasa kebingungan untuk melaksanakan pembelajaran karena terbatasnya jarak, peralatan, kesiapan teknologi dan dukungan keluarga pada anak berkebutuhan khusus. Satu tahun sudah dialami bersama, tentu bukan saatnya untuk mengeluh dan menghindar dengan keadaan melainkan berjuang sekreatif mungkin menciptakan pembelajaran jarak jauh secara optimal.
Keresahan dan kebingungan guru dalam pembelajaran...